Alla barn i förskolan ska ha samma rättigheter, tjejer som killar och oavsett etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell

På vår förskola ska alla både barn och vuxna känna sig välkomna. Vi ser olikheter etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning,

Mål: Alla barn, oavsett etnisk tillhörighet, skall känna sig välkomna på vår förskola. Åtgärder: På förskolan arbetar vi för att barnen 12 nov 2018 Alla barn i förskolan ska ha samma rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell 1 aug 2019 Personlighet, könsidentitet, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning , funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder ska inte spela 1 apr 2020 av kön, etnisk tillhörighet, religion eller funktionsnedsättning. 4,70 …förskolan uppmuntrar mitt barn att uttrycka sina tankar och åsikter. 4,40. 1 aug 2019 Exempel på händelser som kan vara diskriminering eller trakasserier: • En förskola med många barn med annan etnisk tillhörighet än svensk.

…förskolan stimulerar barnens samspel i grupp 4,36 4,24 4,36 …mitt barn ges möjlighet att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra 4,26 4,17 4,26 …barnen ges lika möjligheter att utvecklas oberoende av kön, etnisk tillhörighet, religion eller funktionsnedsättning 4,43 4,33 4,44 Normer och värden Förskolan ska uppmuntra och stärka barnens medkänsla och inlevelse i andra människors situation. Verksamheten ska präglas av omsorg om individens välbefinnande och utveckling. Inget barn ska i förskolan utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan Etnisk diskriminering definieras här som negativ särbehandling beroende på tillhörighet till etnisk grupp (www.ne.se). Attityd är en term som i uppsatsen används i enlighet med nationalencyklopedins definition, dvs.

Planen gäller från och med 2021-03-01 Planen gäller till och med 2022-02-28 En etnisk grupp är en grupp människor med samhörighet och gemensam historia.

Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och

Tillfälligt slut. Verksamheten ska präglas av omsorg om individens välbefinnande och utveckling. Inget barn ska i förskolan utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning hos någon anhörig eller funktionsnedsättning eller för annan kränkande behandling.

Regler för förskolan och skolan Detta är en lättläst sammanfattning . av diskrimineringslagens regler om hur skolor och förskolor ska förebygga diskriminering. Alla som går i skolan . eller förskolan ska känna sig trygga. Alla barn och elever . ska ha lika rättigheter och möjligheter. Den som driver en skola

Den som driver en skola Verksamheten har mål som utgår från från aktuell läroplan för förskolan samt Stockholms stads förskoleplan. De finns att ta del av i vår verksamhetsplan. Förskolan har även en likabehandlingsplan och handlingsplan mot kränkande behandling och vi arbetar för att ingen mobbning, trakasserier eller annan kränkande behandling ska förekomma på förskolan. 2020-04-08 med etnisk tillhörighet.

o Etnisk tillhörighet – personer som tillhör en grupp som har samma nationella eller etniska ursprung. o Religion och annan trosuppfattning – en religiös, livsfilosofisk eller annan motsvarande livsåskådning. Annan trosuppfattning ska läsas i förhållande till religion. o Sexuell läggning – heterosexuell, homosexuell och bisexuell läggning. Vårdnadshavare Förskola Förskolan Ängbygården 42 svar, 64% Genomförd av Origo Group på uppdrag av Stockholms stad.
Unicef swish

Vi vill tydliggöra barnens rätt att inte känna sig kränkt av vare sig barn eller vuxna. Med tanke på att likabehandlingslagen gäller all diskriminering och kränkande behandling arbetar vi på samma sätt för de vuxnas rätt.

De finns att ta del av i vår verksamhetsplan. Förskolan har även en likabehandlingsplan och handlingsplan mot kränkande behandling och vi arbetar för att ingen mobbning, trakasserier eller annan kränkande behandling ska förekomma på förskolan. 2020-04-08 med etnisk tillhörighet.
Mohair roller jula

internationell handel utbildning
fardtjanst skelleftea
taxfree flygplatsen gdansk
vad betyder soliditet engelska
räkna ut slutlön

Definitioner. Etnicitet syftar på grupptillhörighet [4] hos en individ, medan etnisk grupp utgör benämningen på denna grupp. Etnicitet och etnisk grupp avser människors identifikation med och känsla av tillhörighet i en viss folkgrupp (av grekiskans ethnos, folkslag), [2] och deras uppfattning om gruppens gemensamma kultur och språk. [4]

Alla barn i förskolan ska ha samma rättigheter, tjejer som killar och oavsett etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning. Direkt och indirekt diskriminering Diskriminering är när förskolan på osakliga grunder behandlar ett barn sämre än andra barn.

Nobelgymnasiet matsedel
va vathiyare

24 nov 2002 Johannes Lunneblad egen bakgrund är knappast typiskt akademisk. Han växte upp på Hönö utanför Göteborg där människor tidigare levde på

Med etnisk tillhörighet menas att någon tillhör en grupp personer med samma nationella eller etniska ursprung, hudfärg eller annat liknande förhållande. lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Detta medför enligt Skolverket (2005) att förskolan får en stor betydelse för utvecklingen av tolerans och solidaritet. Hur stark betydelse etnisk identitet har för barn och ungdomar som växer upp i etniskt blandade miljöer är beroende av hur stort antal medlemmar de olika grupperna har, hur synliga de är i samhällslivet, samt hur väl organiserade de är. Etnisk tillhörighet: Vi har många olika språk, kulturer och kost som barnen kan uppmärksamma och fråga om. Religion eller annan trosuppfattning: De svenska traditionerna kan se olika ut jämfört med barnens familjetraditioner. Funktionsnedsättning: Barnen kan uppmärksamma och fråga om olika kroppstyper.